Владимир Рукомойников

21,09,2017 08:30

Нам, русским, не нужны ваши языки. Вы можете их сохранять вне госучреждений за свой счёт"( из комментарий к статье "Кому нужен чувашский язык" Эрсубай Ягаров )

Четкий и ясный ответ. Спасибо автору комментария за откровенность. Честно говоря он,автор, в одном предложении сказал все о чем многие опасаются говорить. Можно говорить долго ,подыскивая умные выражения ,но при этом замалчивать самое главное.

Следующий комментарий из того же источника.

Олег

22,09,2017 08:25

"Изучать эти языки - гарантированное Конституцией право, право добровольное" - Путин.

Согласно Конституции РФ, ФГОС, ГКРФ добровольность и ещё раз добровольность! А все местечковые законы не соответствующие федеральным в топку.

Теперь о "проблеме": Каким образом господа ура-патриоты собираются решать свои национальные проблемы принудительно обучая русских и русскоязычных чувашскому языку - очувашиванием?

Вся проблема в халяве! На преподавании завязано огромное количество дармоедов, профанов и откровенных сепаратистов. Учебники по чувашскому языку не аттестованы, учебные программы убоги - результат на лицо. За 9 лет обучения в школе русские дети и двух слов связать не могут на чувашском.

Принудиловку долой!"

Как видите аргументы "железные". Принудиловка ? Да. Честно говоря,иностранные языки тоже в школах не все хотят учить. Но ведь заставляют всех . Такова школьная учебная программа. Если всю учебную программу построить на принципах "добровольности" то ничего хорошего не получится, но почему то в отношении национальных языков это можно ?

Почему можно ? Можно по одной простой причине ? Языки всех народов ,кроме русского,не являются государственными. Раз "негосударственный" можно делать все что угодно? Так наверное думают некоторые высокопоставленные чиновники? Получается что судьба национального языка ,значит и народа, целиком и полностью находится в руках некого чиновника и зависит от его "доброй" или "недоброй" воли. Таково в демократическом государстве быть не должно.

И что же нам теперь делать? Носителям "негосударственных" языков?

Добиваться принятия закона "О государственных языках ". Государственными языками должны стать и языки коренных народов РФ, как минимум, количеством более миллиона .

Языки́ Швейца́рии, признанные законодательно в качестве официальных представлены немецким , французским , итальянским (6,5 %) и ретороманским языками (0,5 %). Наличие четырёх законодательно признанных языков не предполагает, что каждый швейцарец должен знать и говорить на всех: в большинстве случаев используются один-два языка.

К государственному языку нужно будет добавить татарский язык,башкирский язык ,чувашский язык и чеченский язык. В законе должно быть прописано, что языки всех коренных народов, достигшие числа более миллиона, автоматически будут признаны государственными.

Только в этом случае ,став государственными языками, можно будет добиваться полного равноправия . Швейцарский пример может спасти языки коренных народов Российской Федерации. Только став государственным языком ,в современных условиях, можно будет сохранить язык . Только государство на это способно. Статуса государственного языка надо добиваться и требовать,а не просить "снисхождения" по отношению к национальным языкам. Если этого невозможно сделать сегодня еще не значит что этого нельзя будет сделать позже.

Не "за свой счет" ,а за счет государства должны сохранить и развивать языки . Мы не иностранцы, живем на своей земле,в своем государстве.

Статья 68. Государственным языком Российской Федерации на всей ее...

Конституция РФ Глава 3 Статья 68

1. Государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык.

2. Республики вправе устанавливать свои государственные языки. В органах государственной власти, органах местного самоуправления, государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным языком Российской Федерации.

3. Российская Федерация гарантирует всем ее народам право на сохранение родного языка, создание условий для его изучения и развития.

Без статуса государственного языка "создать условия для изучения и развития" стало невозможно.